風光互補發(fā)電實訓平臺集太陽能及風力發(fā)電的教學演示系統(tǒng)
2016-05-17
[2049]
在當今世界，電已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪衵ui常用的動力來源，人們對電的依賴也越來越強，在遠離電網(wǎng)的地區(qū)，獨立供電系統(tǒng)就成為人們zui需要的電源。*的邊防哨所、郵電通訊的中繼站、公里和鐵路的信號燈、地質(zhì)勘探和野外考察的工作站、偏遠的農(nóng)牧民等。隨著人們生活水平的不斷提高和技術(shù)進步，我們需要優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，所以太陽能、風能等清潔能源是我們的選擇。
風光互補發(fā)電實訓平臺是集于太陽能發(fā)電及風力發(fā)電為一體的新型教學演示實驗系統(tǒng)。可完成風力發(fā)電和太陽能發(fā)電及基站的供電及離網(wǎng)逆變電源系統(tǒng)集成的相關(guān)實驗及教學演示。
系統(tǒng)主要應(yīng)用范圍：
本產(chǎn)品集成風力、光伏互補發(fā)電為一體的教學實驗、實訓系統(tǒng)?？赏瓿娠L力發(fā)電和太陽能發(fā)電基站的充放電及逆變電源方面實驗及教學演示。可以幫助學生，進一步理解風光互補發(fā)電站整個系統(tǒng)的原理學習并探討工程實際應(yīng)用技能。
主要提供于職高、大學、研究生、企業(yè)技工以太陽能發(fā)電為主課題的研究和培訓?？梢詭椭鷮W生，進一步理解風光互補發(fā)電站整個系統(tǒng)的原理學習并探討工程實際應(yīng)用技能。
系統(tǒng)主要特點：
系統(tǒng)采用立式結(jié)構(gòu)，面板采用標準網(wǎng)孔板，實驗?zāi)K*暴露在外，較強的臨場感、可快速讓學習者進入學習角色，集成了風速測量報警系統(tǒng)，*閉環(huán)的控制方式讓使用者操作起來更人性化。
風光互補發(fā)電控制系統(tǒng)采用16位高性能MCU，對蓄電池充、放電和風機剎車進行全智能化的控制。
離網(wǎng)逆變模塊boot前端采用8位MCU驅(qū)動控制，前后橋輸出采用進口MOS場效應(yīng)管使性能更穩(wěn)定?？梢詾閷W習過程中提供穩(wěn)定的220V純正弦波交流電能。
風光互補發(fā)電實訓系統(tǒng)，可以讓學生自行拆裝移動，使用簡便、無噪音、無污染。
風光互補發(fā)電實訓平臺是集于太陽能發(fā)電及風力發(fā)電為一體的新型教學演示實驗系統(tǒng)。可完成風力發(fā)電和太陽能發(fā)電及基站的供電及離網(wǎng)逆變電源系統(tǒng)集成的相關(guān)實驗及教學演示。
系統(tǒng)主要應(yīng)用范圍：
本產(chǎn)品集成風力、光伏互補發(fā)電為一體的教學實驗、實訓系統(tǒng)?？赏瓿娠L力發(fā)電和太陽能發(fā)電基站的充放電及逆變電源方面實驗及教學演示。可以幫助學生，進一步理解風光互補發(fā)電站整個系統(tǒng)的原理學習并探討工程實際應(yīng)用技能。
主要提供于職高、大學、研究生、企業(yè)技工以太陽能發(fā)電為主課題的研究和培訓?？梢詭椭鷮W生，進一步理解風光互補發(fā)電站整個系統(tǒng)的原理學習并探討工程實際應(yīng)用技能。
系統(tǒng)主要特點：
系統(tǒng)采用立式結(jié)構(gòu)，面板采用標準網(wǎng)孔板，實驗?zāi)K*暴露在外，較強的臨場感、可快速讓學習者進入學習角色，集成了風速測量報警系統(tǒng)，*閉環(huán)的控制方式讓使用者操作起來更人性化。
風光互補發(fā)電控制系統(tǒng)采用16位高性能MCU，對蓄電池充、放電和風機剎車進行全智能化的控制。
離網(wǎng)逆變模塊boot前端采用8位MCU驅(qū)動控制，前后橋輸出采用進口MOS場效應(yīng)管使性能更穩(wěn)定?？梢詾閷W習過程中提供穩(wěn)定的220V純正弦波交流電能。
風光互補發(fā)電實訓系統(tǒng)，可以讓學生自行拆裝移動，使用簡便、無噪音、無污染。
教學儀器設(shè)備
